“讀書日”訪校園閱讀達(dá)人

　　今年的4月23日是第29個“世界讀書日”，4月也是我國全民閱讀月。校園作為“讀書人”最集中的地方，閱讀氛圍濃厚。近期，錫城校園紛紛曬出“閱讀達(dá)人”“年度讀書人物”等，記者采訪了兩名學(xué)生，聽他們分享閱讀的力量。

　　讀書，讓生活變得更有“可讀性”

　　近日，江南大學(xué)迎來第二十一屆讀書文化節(jié)。該校人文學(xué)院漢語言文學(xué)2101班學(xué)生董建廣，以2023年全年在圖書館借閱圖書224冊次的數(shù)量成為江南大學(xué)的年度“閱讀王”。

　　這名徜徉書海的男生在正式填報志愿前是一名理科生。董建廣說，高三期間，在讀完了陳忠實的《白鹿原》和余華的《活著》后，他發(fā)現(xiàn)自己“走不出來了”。選擇漢語言文學(xué)專業(yè)是董建廣深思熟慮后的結(jié)果，他的父母同樣支持他的選擇。

　　進(jìn)入大學(xué)后，董建廣的閱讀量開始慢慢增加，涉獵的圖書類型也越來越多。“最開始還不知道自己想看什么，通過專業(yè)課學(xué)習(xí)找到了閱讀方向。”董建廣說。2023年，董建廣借閱次數(shù)達(dá)到了200多次，涉及哲學(xué)、社科、小說、散文、科普以及報紙雜志等多種類型。董建廣坦言，這些借閱的書籍中，有他喜歡并堅持讀完的書，也有他想“見識”一下的書，有精讀和略讀之分。“每讀完一本書，我都會覺得作者腦海中的世界比我所看到的要復(fù)雜得多，很想和他們靠近一些。”董建廣說，讀書改變了他看世界的方式，自己變得愛觀察、愛思考、愛想象，生活也變得更有“可讀性”。

　　閱讀，讓人遇見更好的自己

　　作為一名學(xué)業(yè)任務(wù)繁重的高中生，江蘇省錫山高級中學(xué)高二學(xué)生單立鋮仍能保持一年近300萬字的閱讀量，超過了大多數(shù)成年人。

　　他告訴記者，自己在初中階段并沒有對閱讀產(chǎn)生很大的興趣，初中畢業(yè)暑假里才真正體味到閱讀的樂趣。“中考結(jié)束后沒事做，我?guī)讉€喜歡閱讀的朋友建議我看書。”單立鋮說，他聽從建議到新華書店買了一套《魯迅全集》，他讀完魯迅的小說后再讀他的散文集，一本散文集他讀了10多遍，許多句子、段落深深印在了腦中，脫口而出。

　　用“閱讀讓人遇見更好的自己”形容單立鋮十分貼切。進(jìn)入高中后，單立鋮遇到了一群愛讀書的小伙伴，與他們交流后涉獵的書籍更廣泛。“有同學(xué)回到宿舍后喜歡大聲朗讀尼采的文章，我受他影響也買了尼采的書讀。此后我還讀了川端康成、馬爾克斯、托爾斯泰、加繆等作家的作品。從這些不同風(fēng)格的作品中，我了解世界各地的文化歷史、地理風(fēng)貌等。”

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